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土木工程学院召开师生期中教学座谈会 双向对话共绘教学发展蓝图
为精准把握教学现状，深化教学改革，提升人才培养质量，近日，土木工程学院分阶段组织师生召开2024~2025学年第二学期期中教学座谈会。学生与教师代表分别围绕课堂教学体验、教学管理优化等核心议题展开交流，为学院教学工作高质量发展建言献策。
在学生座谈会上，学生代表结合学习实际踊跃发言。关于课堂教学形式，同学们普遍希望教师增加教学视频、工程案例的应用比例，建议通过BIM技术施工模拟等案例强化知识理解；同时期待借助AI工具辅助教学，如利用AI生成结构设计方案、模拟建筑力学实验等，提升课堂互动性与趣味性。在课程思政方面，学生肯定了部分教师通过行业典型案例阐释"工匠精神"的教学方式，但也指出部分课程思政元素融入不足，建议结合土木工程服务国计民生的属性，自然渗透家国情怀与职业责任教育。此外，学生普遍反馈教师课堂秩序管理严格规范，课堂纪律良好，且未发现师德师风相关问题。
教师座谈会上，与会教师聚焦教学管理与专业建设展开深度研讨。在教学组织方面，建议优化教学质量监控体系，建立跨专业教学资源共享机制；课程设置方面，提出需紧跟智能建造、绿色建筑等行业趋势，增设前沿技术课程模块，加强学科交叉融合。针对实践教学，教师们呼吁加大实验室设备数字化改造投入，搭建虚拟仿真教学平台，并深化校企合作，拓展优质实习基地。关于技能大赛工作，教师建议完善"以赛促教"机制，组建跨学科指导团队，将竞赛标准融入日常教学，激发师生参赛积极性。
此次师生期中教学座谈会搭建起双向沟通桥梁，学院将系统梳理师生建议，形成整改清单，持续优化教学管理模式，创新课程思政建设路径，强化实践教学资源保障，推动教学质量与人才培养水平全面提升。
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